Bakat Terpendam harus dicari dan digali

Mencari dan Menggali Bakat Terpendam untuk Menuju

Kesuksesan Di Masa Depan

 

Ada yang belum tahu bakat dalam diri sendiri ? yang sering disebut dengan bakat terpendam sis bro. Atau ada yang ingin tahu bakat yang lain dalam diri sendiri ? ini biasanya bagi yang sudah mempunyai bakat, tapi belum merasa puas sis bro. Jadi disini, semua dapat ikut menyimak lho guys ....

Manusia diciptakan Allah SWT. dengan kekurangan dan kelebihan masing masing guys. Jadi jangan merasa yang paling tidak sempurna ya sis bro, karena setiap manusia diciptakan dengan kelebihan tersendiri. Eitss, tapi juga jangan merasa yang paling sempurna guys, karena manusia diciptakan oleh Allah SWT. satu set kengkap dengan kekurangannya. Tapi pastinya kita akan bad mod dong guys jika belum menemukan bakat terpendam dalam diri kita atau mungkin belum puas dengan bakat kita. Oleh karena itu kita semua harus berusaha mencari dan menggali bakat yang terpendam tersebut guys. Padahal jika bakat kita sudah ketemu dan berkembang pesat, bakat tersebut akan mengantarkan kita semua ke depan pintu gerbang kesuksesan, hehehe .......

Jangan khawatir guys dengan bakat terpendam yang belum ditemukan, karena setelah ini terdapat beberapa cara menemukannya lho guys yang insyaallah dapat membantu kalian guys..... Berikut ini adalah beberapa cara menemukan bakat terpendam dalam diri seseorang :

1.      Kita menyukai aktivitas / pekerjaan tertentu guys, terserah aktivitasnya guys yang penting kalian suka dan aktivitas tersebut adalah kegiatan positif.

2.      Kita menikmati aktivitas / pekerjaan tersebut, tapi kalau memang tidak suka yang jangan dipaksain menikmati aktivitas tersebut ya guys, daripada nanti malah kandas di tengah jalan gimana guys ?

3.      Kita mau melakukan aktivitas / pekerjaan tersebut meskipun tidak dibayar guys alias ikhlas dalam hati yang terdalam kalian guys, hehe

4.      Kita merasa mudah melakukannya, sedangkan orang lain merasa sulit. Coba deh guys ingat ingat, aktivitas apa itu, nah mungkin itu bakat kalian guys.

5.      Semakin sering melakukannya, kita semakin baik di bidang tersebut

6.      Kita mendapat pujian karena melakukannya guys, pastikan pujian dalam hal positif ya gus ...

7.      Kita selalu bersemangat saat membicarakan aktivitas / pekerjaan tersebut guys.

8.      Semakin sering, kita akan semakin fokus pada aktivitas tersebut lho guys.

9.      Kita sering lupa waktu saat melakukannya karena begitu senang dan asyik menurut kita masing – masing.

10.  Kita merasa puas dan bangga saat melakukannya.

11.  Dan yang terakhir kita mudah mempengaruhi orang dalam bidang aktivitas / pekerjaan tersebut guys.

Makalah solidaritas

BAB 1

PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang

Indonesia merupakan negara yang memiliki perbedaan yang begitu banyak, yaitu perbedaan suku, adat, kepercayaan, agama, status sosial, kebiasaan, budaya, dan lain-lain. Tetapi perbedaan tersebut tidak menjadikan negara Indonesia menjadi tercerai berai, melainkan menjadi negara yang bersatu secara harmonis. Nilai-nilai yang terkandung dalam kebudayaan menjadi acuan sikap dan perilaku manusia sebagai makhluk individual yang tidak terlepas dari kaitannya pada kehidupan masyarakat dengan kebudayaan yang khas. Persatuan tersebut tidak dapat tercapai apabila tidak ada rasa solidaritas antar sesama umat manusia.  Jika negara Indonesia tidak memiliki rasa solidaritas antar sesama, maka negara Indonesia tidak akan merdeka sampai sekarang.

Pada zaman sekarang, yang dipenuhi dengan arus globalisasi dan modernisasi dari bangsa barat menyebabkan rasa solidaritas antar sesama di Indonesia yang awalnya penuh dengan ketradisionalan menjadi berkurang. Rasa solidaritas tersebut yang awalnya membudaya di negara Indonesia lama kelamaan akan terkikis dengan arus globalisasi yang penyebarluasanya melalui internet, tv, koran, majalah, dan lain lain. Kurangnya solidaritas di Indonesia dapat dilihat pada masyarakat di perkotaan, seperti di perumahan, apartemen, rumah rumah elit dan lain-lain. Bahkan generasi muda pada zaman sekarang banyak yang tidak mempunyai solidaritas antar teman yang sebagian besar dari mereka lebih suka bermain dengan teknologi yang canggih.

Solidaritas diagama Islam sangatlah ditekankan. Islam merupakan agama yang luhur dengan peratuaran-peraturan tatanan kehidupannya yang lengkap dan sempurna. Oleh karena itu, islam menekankan solidaritas baik sesama muslim maupun solidaritas umat manusia yang senantiasa terus didengarkan agar kehidupan manusia sejahtera aman dan damai. Tetapi pada kenyataannya sebagian umat Islam kurang mempunyai solidaritas. Oleh karena itu, perlu diadakannya usaha-usaha tertentu untuk meningkatkan solidaritas dalam kehidupan.

 

 

B.     Rumusan Masalah

1.         Apakah solidaritas itu ?

2.         Bagaimana rasa solidaritas pada pemuda di masa kini ?

3.         Bagaimana upaya untuk meningkatkan solidaritas ?

C.   Tujuan Penelitian

1.      Mengetahui tentang solidaritas.

2.      Mendiskripsikan rasa solidaritas pada pemuda di masa kini.

3.      Mendiskripsikan upaya untuk meningkatkan solidaritas.

D.   Manfaat Penelitian

Beberapa manfaat yang dapat diambil penyusunan karya tulis, antara lain adalah bagi para pemuda dapat termotivasi untuk memiliki solidaritas yang tinggi dalam kehidupan agar berguna bagi bangsa dan negara. Bagi masyarakat dapat menjadikan rasa solidaritas sebagai pemersatu diantara perbedaan yang ada, sehingga masyarakat Indonesia otomatis menjadi yang Bhineka Tunggal Ika.

 

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A.   Solidaritas

Solidaritas adalah rasa setia kawan, rasa senasib dan sepenanggungn penderitaan, kesukaan atau tertindas musibah kekuasaan yang sewenang-wenang. Solidaritas berasal dari bahasa Prancis, solidare, dalam Al Qur’an disebut ukhuwah islamiah persaudaraan sesama muslim. ( Bahan Ajar Materi Akhlak SMA NU Al- Ma’ruf )

Berakhlah Islami merupakan bagian dari ajaran Islam akhlak ini pula yang dibawa oleh Rassullah SAW.  Dalam hal ini, sejarah Islam telah memuatbanyak contoh keteladanan. Salah satu akhlak yang hampir terkikis, yaitu itsar. Itsar adalah mendahulukan kepentingan orang lain yang dapat meningkatkan solidaritas antar umat islam (Khalid, Amru, 2006, 19)

B.   Pemuda

Pemuda adalah golongan manusia-manusia muda yang masih memerlukan pembinaan dan pengembangan kearah yang lebih baik, agar dapat melanjutkan dan mengisi pembangunan yang kini telah berlangsung. (alukmalay.blogspot.com)

Pada zaman sekarang, pemuda banyak mempunyai sikap menyendiri. Sikap menyendiri merupakan sumber penyakit, menyendiri adalah lubang pertama ke arah perceraian dan kecanduan narkoba. Sikap hidup mandiri datang secara perlahan dan bertahap, ia tidak datang tiba-tiba, sikap ini dimulai dengan berhentinya sebuah kebersamaan suatu kelompok. Mereka akan merasakannya setelah hubungan mereka sudah benar-benar renggang satu sama lain. (Khalid, Amru, 2008, hal. 62)

 

C.   Ruang Lingkup Persatuan dalam Bangsa dan Islam

Liberalisme dan sosialisme juga mengalami kegagalan dalam mewujudkan persatuan dan persaudaraan antar warga negara. Kita tidak melihat keadaan selain pertentangan antar partai politik, pergaulan pemikiran, permusuhan agama, kedengkian antar individu, dan lainnya yang mencabik-cabik keutuhan bangsa. Persatuan dalam negara terjadi jika masyarakatnya memiliki sifat toleransi, solidaritas, cinta tanah air, dan lain-lain. Islam adalah agama yang peduli terhadap masalah sosial. Islam berupaya untuk membentuk manusia yang shaleh dan menciptakan pribadi yang shaleh pula. Islam tidak menyetujui adanya manusia yang menyendiri dan mengasingkan diri dari orang awam. Namun, islam medorong manusia untuk selalu bersosialisasi dengan masyarakat.

 

 

BAB III

METODE PENELITIAN

 

A.     Sasaran Penelitian

Sasaran dalam karya tulis ini adalah pemuda sebagai media mempersatu bangsa dengan meningkatkan solidaritas.

B.     Sumber Data

Data yang diperoleh dari buku literatur,yang berkaitan dengan tema.

C.     Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan meliputi :

1.      Studi Pustaka

Penulis membaca buku buku atau media cetak lain yang ada korelasinya dengan tema yang dibahas.

2.      Observasi

Data penulis peroleh dari hasil pengamatan terhadap obyek yang sesuai dengan tema.

D.    Teknik Analisis Data

Teknik analisis data menggunakan teknik induktif,artinya data yang diperoleh berasal dari data-data khusus kemudian diambil kesimpulan secara umum dan juga kesimpulan dari hasil observasi yang penulis lakukan.Data yang diperoleh dikelompokkan dan disusun dengan sumber data yang diperoleh.

 

 

BAB IV

PEMBAHASAN

A.   Solidaritas

Manusia adalah makhluk sosial yang saling membutuhkan dan tidak bisa hidup secara sendirian di alam dunia ini. Berbagai kekuatan dalam peningkatan keberdayaan masyarakat tidak dapat diselenggarakan bila tidak terbangun solidaritas. Ketika pribadi yang satu mempunyai kesamaan dengan yang lain, maka timbullah rasa solidarias diantara mereka. Secara etimologi solidaritas adalah kesetiakawanan atau kekompakan. Dalam bahasa Arab berarti tadhamun (ketetapan dalam hubungan) sedangkan Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) dijelaskan bahwa solidaritas diambil dari kata Solider yang berarti mempunyai atau memperlihatkan perasaan bersatu.

Pembangunan solidaritas tidaklah mudah ditengah sistem yang sedang mengarahkan setiap individu untuk mementingkan dirinya sendiri (individualis). Hal ini tercermin dengan masih banyaknya golongan-golongan yang memiliki kesamaan masalah / nilai / tujuan namun masih belum dapat untuk berinteraksi apalagi merasa bersaudara, sehingga cenderung memilih untuk menyelesaikan masalahnya secara sendiri-sendiri. Perasaan bersaudara yang kuat sebenarnya mampu mengarahkan berbagai golongan/elemen untuk bersatu menyelesaikan masalah-masalah yang sama yang sedang dihadapi. Namun sistem “mementingkan diri sendiri” masih menghambatnya.

Dalam Islam, solidaritas sangat ditekankan khususnya bagi para muslim. Oleh karena itu, umat muslim wajib untuk tidak saling bermusuhan apalagi sesama umat muslim. Solidaritas tersebut, dapat muncul adanya kepekaan rasa antar sesama, mendahulukan kepentingan orang lain dan toleransi antar umat manusia. Jadi solidaritas itu sangat dibutuhkan dalam menjalin kehidupan masyarakat yang harmonis dan damai.

B.   Rasa Solidaritas pada Pemuda

           Pemuda pada zaman dahulu sangat menekankan rasa solidaritas antar manusia, karena pada zaman dahulu mempunyai hubungan erat dengan perang, jika tidak didampingi rasa solidaritas maka kelompok dari pemuda tersebut akan terpecah belah bahkan menumpahkan darah dalam peperangan. Oleh karena itu sangat dibutuhkan solidaritas antar sesama untuk mencapai kemenangan.

          Pemuda masa kini banyak sekali yang kurang memiliki solidaritas antar sesama. Mereka lebih memikirkan kepentingan, masalah dan keinginan mereka sendiri. Ego mereka cukup besar sekali. Hal tersebut disebabkan karena teknologi yang semakin canggih yang mengalahkan  persaudaraan kuat yang membudaya pada zaman dahulu, bahkan zaman Nabi Muhammad dahulu kala, Muhammad menyarankan kepada umatnya untuk selalu mempunyai rasa solidaritas antar sesama khususnya sesama umat islam. Berikut faktor faktor yang mempengaruhi kurangnya rasa solidaritas :

1.      Cepatnya arus globalisasi dan modernisasi yang menelan rasa solidaritas masa kini.

2.      Berkembangnya budaya barat di Indonesia, yaitu keegoisan sesama masyarakat.

3.      Kurangnya pemahaman tentang perbedaan tanpa batas.

4.      Kurangnya bersosialisasi di luar lingkungan rumah.

5.      Keluarga yang membatasi pergaulan di luar lingkungan rumah.

C.          Usaha Meningkatkan Solidaritas.

Dikarenakanya kurang kepedulian terhadap sesama yang nantinya akan memecah belah bangsa pada masa depan, oleh karena itu perlu dilakukannya usaha untuk meningkatkan rasa solidaritas, sebagai berikut :

1.      Dari lingkungan keluarga

Dengan adanya keluarga yang mengajarkan tentang solidaritas sejak dini, maka anak tersebut akan terbiasa mempunyai kepedulian sesama temannya. Hingga akhirnya temanya tersebut pula juga akan memiliki rasa solidaritas. Misalnya dengan cara membolehkan anak bergaul dengan teman siapa saja kecuali yang berakhlak jelek tanpa memandang status sosial.

2.      Dari lingkungan teman sebaya

Dari lingkungan teman sebaya dapat dilakukan selalu peduli dengan teman sebaya baik disaat susah maupun senang. Selain itu, sesama teman juga bisa memcahkan masalahnya bersama sama dengan berdiskusi, bermusyawarah, dan lain-lain.

3.      Dari lingkungan sekolah

Dari lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan cara memasukan rasa solidaritas dari bimbingan konseling, menekankan pada setiap guru untuk selalu memberi masalah atau tugas kelompok yang dapat dikerjakan bersama sama atau berkelompok.

BAB V

PENUTUP

A.   Simpulan

1.     Manusia adalah makhluk sosial yang saling membutuhkan dan tidak bisa hidup secara sendirian di alam dunia ini, oleh karena itu membutuhkan solidaritas. Solidaritas adalah rasa kesetiakawanan yang pada dasarnya dimiliki oleh setiap manusia.

2.     Pemuda masa kini banyak sekali yang kurang memiliki solidaritas antar sesama. Mereka lebih memikirkan kepentingan, masalah dan keinginan mereka sendiri. Ego mereka cukup besar sekali. Hal tersebut disebabkan karena teknologi yang semakin canggih.

3.     Dikarenakanya kurang kepedulian terhadap sesama yang nantinya akan memecah belah bangsa pada masa depan, oleh karena itu perlu dilakukannya usaha untuk meningkatkan rasa solidaritas, yaitu dapat dilakukan usaha usaha dari lingkungan keluarga, lingkungan teman sebaya dan lingkungan sekolah.

 

B.   Saran

          Melalui penulisan karya ilmiah ini, penulis berharap agar selalu diterapkannya rasa solidaritas pada kehidupan sehari hari. Khususnya bagi kaum muda sebagai generasi bangsa yang bertugas menjunjung tinggi karakter mulia agar tercipta bangsa yang harmonis dalam perbedaan yang ada.

 

 

 

 

 

 

 

DAFTAR PUSTAKA

Al-Qaradhawi, Yusuf. 2004. Konsep Islam. Jakarta: Senayan Abadi.

Bahan Ajar Materi Akhlak SMA NU Al- Ma’ruf.

Khalid, Amru. 2006. Muslim Bukan Individualis. Solo: PT Aqwam Media Profetika.

Khalid, Amru. 2008. Adakah Surga di Rumahmu. Solo: PT Aqwam Media Profetika.

Alukmalay.blogspot.com

Mempelajari Bahasa Inggris dengan Mudah

Easy Ways to Learn English

(Belajar Bahasa Inggris melalui Lagu / Film)

Zaman sekarang sudah serba digital, bahasa banyak di gunakan di musik dan film. Sebagai genre musik di belahan dunia, terutama Amerika telah merambah ke indonesia melalui media elektronik seperti televisi, video player dan juga internet. Banyak juga lagu-lagu yang tidak asing ditelinga kita, walaupun belum mengerti banyak tentang makna lirik lagunya.

Di indonesia banyak orang yang tidak berpendidikan tapi tahu dan hafal beberapa kosakata bahasa inggris, but kenapa kita yang sekolah dn berpendidikan malah kalah dengan mereka yang tidak berpendidikan. Sekarang, apakah selama + 12 tahun kalian sudah banyak penonton kosa kata bahasa inggris dan grainmar yang benar?? Pasti banyak dari kalian dan jawabanya “belum”.

Belajar bahasa inggris paling mudah memang tinggal di negara ESL (English as Second Language) tapi, butuh paspor, visa, atau yang lainnya bahkan kurrsus bahasa inggris. Dari pada sulit-sulit lebih baik pakai cara yang asik, enjoy, dan menghibur. Nah, kita mengikuti sebuah pepatah “menyelam sambil minum air”, kita bisa mendengarkan lagu dan menonton film berbahasa inggris. Selain bisa menikmati lagu dan filmnya, kita juga bisa belajar memahami arti dan makna dari lagu dan film tersebut. Asik bukan? Mau tahu? Cari lagu, musik, atau genre lagu yang kalian suka seperti lagunya Jason mars, Maroon s, lady gaga, Bruno Mars, Adele, Justin bieber, one direction, tylor swift dll. Lalu, dengarkan musik atau lirik lagu, dan menulis kosa kata yang belum kalian kenal. Kalau malas nulis kota kata, dengarkan saja lirik lagunya hingga selesai. Pasti ada beberapa kosa kata yang masih kalian ingat. Tulis di selembar kertas. Next, cari arti kosa kata tersebut di kamus atau google translate. Dapat kosa kata baru kan ??

Selain lewat lagu bisa juga nonton film. Enggak kalah asiknya dengan mendengarkan lirik lagu. Saat menonton film dengarkan dan perhatian tiap kalimat (kosakata), lalu secepat kilat geser mata ke teks subtitle atau terjemahan.

Untuk belajar grammar, tonton film inggris seperti pride and prejudice, titanic, (jangan pilih film yang dibintangi Jackie Chan). Untuk belajar komunikasi sehari-hari tonton film Amerika seperti saw and hostel, curious case of benjamin button etc. Kalau sudah banyak mengerti tentang kosakata, pilih film, yang berdurasi panjang seperti This is Sparta.... waw... Terserah kalian dech guys kalau soal pilih pilih film, itu kan sesuai selera kalian guys, yang penting film bermanfaat lho guys .....

Nah, sudah tahu kan? ... nambah ilmu, nambah tonton film, nambah lirik lagu, juga menjadi terhibur. Tak ada salahnya kalau mau mencoba belajar bahasa inggris dengan cara asyik ini. SELAMAT MENCOBA! GOOD LUCK GUYS J

 

Arifatul Azkia

laporan praktikum biologi kelas 12 pengaruh pupuk terhadap pertumbuhan kacang hijau

LAPORAN PRAKTIKUM BIOLOGI

PENGARUH PUPUK TERHADAP PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN PERKECAMBAHAN KACANG HIJAU

Disusun dalam Rangka Mengerjakan Tugas Mata Pelajaran Biologi Tahun 2015

Disusun oleh :  

1.      Anggita Adelina  (02)

2.      Anisa Istiqomah (03)

3.      Eni Fatmawati (05)

4.      Faridhotul Zuhro (06)

5.      Zumrotus Sholikah (20)

XII IPA 1

SMA NU AL MA’RUF KUDUS

Jalan AKBP. R. Agil Kusumadya No. 2

Telp (0291) 438939 Kudus

I.     Tujuan

1.      Mengetahui Pengaruh jenis pupuk terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau.

2.      Mengetahui jenis pupuk yang paling baik dan kurang baik terhadappertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau.

II. Rumusan Masalah

1.      Bagaimana pengaruh jenis pupuk terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau?

2.      Apakah jenis pupuk yang paling baik dan kurang baik terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau?

III. Hipotesis

Jika tanaman kacang hijau diberi pupuk yang berbeda, maka pertumbuhan dan perkembangannya akan berbeda.

IV. Identifikasi Variabel

1.      Variabel bebas

·         Jenis pupuk.

2.      Variabel terikat

·         Pertumbuhan (tinggi tanaman).

·         Perkembangan(tanda-tanda perkembangan).

3.      Variabel kontrol

·         Biji kacang hijau.

·         Media tanam: tanah, air, dan pot.

·         Lingkungan penanaman: cahaya, suhu, kelembaban, dan oksigen.

·         Jumlah pupuk (volume pupuk).

·         Waktu penanaman.

V. Dasar Teori

1. Pertumbuhan dan Perkembangan pada Tumbuhan

Pertumbuhan merupakan proses kenaikan volume sel yang bersifat Irreversibel(tidak kembali pada keadaan semula), terjadi karena adanya pertambahan sel akibat adanya pembelahan sel secara mitosis dan pembesaran sel karena adanya penambahan substansi.

Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan yaitu faktor internal dan faktor eksternal.Faktor internal (dari dalam) meliputi gen dan hormone, sedangkan faktor eksternal (dari luar) meliputi nutrisi, suhu, cahaya, kelembapan.

2. Tanaman Kacang Hijau

Kacang hijau adalah sejenis tanaman budidaya dan palawija yang dikenal luas di daerah tropika. Tumbuhan yang termasuk suku polong-polongan (Fabaceae) ini memiliki banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari sebagai sumber bahan pangan berprotein nabati tinggi. Kacang hijau di Indonesia menempati urutan ketiga terpenting sebagai tanaman pangan legum, setelah kedelai dan kacang tanah.

Tanaman kacang hijau memerlukan sumber nutrisi agar bisa tumbuh subur dan menghasilkan produk yang berkualitas untuk digunakan makhluk hidup lainnya. Nutrisi tanaman terbagi dalam dua jenis, yaitu makronutrien dan mikronutrien. Elemen makronutrien yang tergolong di dalam unsur utama ialah Karbon (C), Hidrogen (H), Oksigen (O), Nitrogen (N), Fosforus(P), Kalsium (Ca) dan Kalium(K). Sedangkan elemen mikronutrien yang tergolong di dalam unsur utama ialah Mangan (Mn), Besi (Fe), Tembaga (Cu), Seng (Zn).

3. Pupuk Kompos

Kompos adalah kasil pembusukan sisa-sisa tanaman yang disebabkan oleh aktivitas mikroorganisme pengurai. Kualitas kompos ditentukan oleh besarnya perbandingan antara jumlah karbon dan nitrogen (C/N ratio).

Jika C/N rasio tinggi, berarti bahan penyusun kompos belum terurai secara sempurna. Bahan kompos dengan C/N rasio tinggi akan terurai atau membusuk lebih lama dibanding dengan C/N rasio rendah. Kualitas kompos dianggap baik jika memiliki C/N rasio antara 12-15.

Bahan kompos seperti sekam, jerami padi, batang jagung dan serbuk gergaji memiliki C/N rasio antara 50-100.daun segar memiliki C/N rasio sekitar 10-20. Proses pembuatan kompos akan menurunkan C/N rasio hingga 12-15. sampai dengan proses penguraian sempurna, tanaman akan bersaing dengan mikroorganisme tanah untuk memperebutkan unsur hara. Karena itu disarankan untuk menambah pupuk buatan apabila bahan kompos yang belum terurai sempurna terpaksa digunakan.

Kandungan unsur hara dalam kompos sangat bervariasi. Tergantung dari jenis bahan asal yang digunakan dan cara pembuatan kompos. Kandungan unsur hara kompos sebagai berikut.

- Nitrogen 0,1 – 0,6%

- Fosfor 0,1 – 0,4%

- Kalium 0,8 – 1,5%

- Kalsium 0,8 – 1,5%

Ciri fisik kompos yang baik adalah berwarna cokelat kehitaman, agak lembab, gembur dan bahan pembentuknya sudah tidak tampak lagi. Penggunaan dosis tertentu pada pupuk kompos lebih berorientasi untuk memperbaiki sifat fisik dan kimia tanah daripada untuk menyediakan unsur hara.

4. Pupuk Kandang

Pupuk kandang mengandung 3 golongan komponen, yaitu litter (kotoran/sampah), ekscreta padat (bahan keluaran padat) dari binatang, dan ekscreta cair (urin). Sifat/keadaan dan konsentrasi relatif dari komponen-komponen ini dalam macam-macam pupuk kandang adalah sangat berbeda, tergantung dari jenis binatangnya, cara pemberian makanannya dan pemeliharaan binatang-binatang tersebut.

Sisa-sisa tanaman yang merupakan kotoran pada pupuk kandang biasanya tinggi kandungan karbohidrat, terutama selulosa, dan rendah kandungan nitrogen maupun mineral. Nitrogen dan mineral terkandung tinggi pada urin, dan kandungan karbohidratnya sangat kecil. Sedangkan ekscreta padat memiliki kandungan protein yang tinggi, sehingga memberika suatu media yang lebih seimbang bagi perkembangan mikro organisma. Komposisi kimiawi pupuk kandang dari berbagai jenis binatangnya adalah sebagai berikut:

Unsur-unsur kimiawi	Pupuk Kandang
	Domba (%) **	Kuda (%) ***	Sapi (%) **
Ether	2,8	1,9	2,8
Air dingin	19,2	3,2	5,0
Air panas	5,7	2,4	5,3
Hemisellulosa	18,5	23,5	18,6
Sellulosa	18,7	27,5	25,2
Lignin	20,7	14,2	20,2
Total Protein	25,5	6,8	14,9
Debu	17,2	9,1	13,0

Katerangan:

** Ekskreta padat dan cair *** Ekskreta padat saja

Pupuk kandang dari kotoran domba kandungan proteinnya tinggi, juga air dingin sebagai pelarut bahan-bahan organik dan debunya, tapi pupuk kandang kotoran domba rendah kandungan sellulosa. Pupuk kandang dari kotoran kuda rendah kandungan proteinnya dan tinggi kandungan sellulosanya dan hemisellulosa. Sedangkan pupuk kandang dari kotoran sapi persentase kandungan unsur-unsurnya berada diantara kedua jenis pupuk kandang tersebut.

Sejumlah hasil analisis menyatakan bahwa pupuk kandang yang dalam keadaan dingin mengandung 70% - 80% air, 0,3% - 0,06% nitrogen, 0,1% - 0,4% fosfor sebagai P₂O₅, dan 0,3% - 1,0% potasium sebagai K₂O.

Satu ton pupuk kandang yang masih segar mengandung 400 - 600 pounds bahan kering, dengan susunan didalamnya mengandung 10 pon nitrogen, 6 pon P₂O₅ dan sekitar 10 pon potasium. Setengah dari jumlah nitrogen dan sebagian besar dari kedua unsur lainnya dalam bentuk terlarut dalam air, dengan demikian dapat segera dimanfaatkan oleh berbagai tanaman bagi pertumbuhan dan perkembangannya.

Berikut ini adalah tabel sifat keadaan kelembaban dan unsur-unsur kimiawi (nitrogen, P₂O₅, dan K₂O) pada beberapa pupuk kandang berdasarkan jenis binatangnya.

Pupuk Kandang	Kelembaban (%)	Nitrogen (%)	P2O5 (%)	K2O (%)
Lembu, Sapi	80	1,67	1,11	0,56
Kuda	75	2,29	1,25	1,38
Domba	68	3,75	1,87	1,25
Babi	82	3,75	3,13	2,50
Ayam	56	6,27	5,92	3,27
Merpati	52	5,68	5,74	3,23

Jenis Hewan	Unsur makro (%)					Unsur Mikro (%)
	N	P	K	Ca	Mg	Mn	Fe	Cu	Zn
Ayam	1,72	1,82	2,18	9,23	0,86	610	3475	160	501
Sapi	2,04	0,76	0,82	1,29	0,48	528	2597	56	239
Kambing	2,43	0,73	1,35	1,95	0,56	468	2891	42	291
Domba	2,03	1,42	1,61	2,45	0,62	490	2188	23	225

Sumber : Organic Vegetable Cultivation in Malaysia (2005)

Dari tabel terlihat bahwa kotoran kambing memiliki Unsur N lebih tinggi dibanding dengan kotoran ayam, sapi dan domba. Sedangkan Unsur P kotoran ayam paling tinggi, Unsur P mempunyai kegunaan untuk pembentukan buah.Setelah kita mempelajari tabel diatas kita tau mana yang harus kita pake sebagai bahan pupuk untuk tanaman kita. Kita butuh unsur N tinggi gunakanlah kotoran kambing, K gunakan kotoran ayam dan seterusnya.

Banyak jenis pupuk kandang, antara lain sebagai berikut.

a. Pupuk kandang ayam

Pemanfaatan pukan ayam termasuk luas. Umumnya dipergu-nakan oleh petani sayuran. Pupuk kandang ayam broiler mempunyai kadar hara P yang relative lebih tinggi dari pukan lainnya. Kadar hara ini sangat dipengaruhi oleh jenis konsentrat yang diberikan.selain itu pula, dalam kotoran ayam tersebut tercakup sisa-sisa makanan ayam serta sekam sebagai alas kandang yang dapat menyumbangkan tambahan ahra kedalam pukan terhadap sayuran.

Beberapa hasil penelitian aplikasi pukan ayam, selalu memberikan respon tanaman yang terbaik pada musim pertama. Hal ini terjadi karena pukana ayam relative lebih cepat terdekomposisi serta mempunyai kadar hara yang cukup pula jika dibandingkan dengan jumlah unit yang sama dengan pukan lainnya (Widowat et al., 2005).

b. Pupuk kandaang kambing

Tekstur dari kotoran kambing adalah khas, karena berbentuk butiran-butiran yang agak sukar dipecah secara fisik sehingga sangat berpengaruh terhadap proses dekomposisi dan proses penyediaan haranya. Nilai rasio C/N pukan kambing umumnya masih di atas 30. Pupuk kandang yang baik harus mempunyai rasio C/N< 20, suhingga pukan kambing akan lebih baik penggunaanya bila di komposkan terlebih dahulu. Kalaupun akan digunakan secara langsung, pukan ini akan memberikan manfaat yang ,lebih baik pada musim kedua penanaman. Kadar air pukan kambing relative lebih rendah dari pukan sapi dan sedikit lebih tinggi dari pukan ayam.

Kadar hara pukan kambing mengandung kalium yang relative lebih tinggi dari pukan lainnya. Sementara kadar hara N dan P hampir sama dengan pupuk lainnya.

5. Pupuk Urea

Pupuk Urea adalah pupuk kimia yang mengandung Nitrogen (N) berkadar tinggi. Unsur Nitrogen merupakan zat hara yang sangat diperlukan tanaman. Pupuk Urea berbentuk butir-butir kristal berwarna putih, dengan rumus kimia NH2 CONH2, merupakan pupuk yang mudah larut dalam air dan sifatnya sangat mudah menghisap air (higroskopis), karena itu sebaiknya disimpan di tempat kering dan tertutup rapat. Pupuk urea mengandung unsur hara N sebesar 46% dengan pengertian setiap 100 kg urea mengandung 46 kg Nitrogen.

6.      Pupuk Air Cucian Beras

Pupuk Air Cucian Beras adalah pupuk oraganik yang mengandung 80 % vitamin B1, 70 % vitamin B3, 90% vitamin B6, 50 % mangan, 50% fosfor, 60% Fe, 100 % serat. Selain sebagai pupuk, air cucian beras ini juga dapat digunakan sebagai peptisida organik karena mengandung bacillus thiringiensis, yaitu sebagai agen hayati musuh ulat.

VI. Alat dan Bahan

1. Alat

Adapun alat yang digunakan dalam percobaan adalah sebagai berikut.

·         5 buah pot gelas

·         Sekop

·         Alat ukur, yaitu penggaris dan tali.

·         Alat tulis.

2. Bahan

Adapun bahan yang digunakan dalam percobaan adalah sebagai berikut.

·         Tanah.

·         Air.

·         Biji kacang hijau.

·         Pupuk Kompos.

·         Pupuk kotoran kambing.

·         Pupuk kotoran ayam.

·         Pupuk urea.

·         Air Cucian Breas

VII. Langkah Kerja

1. Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan.

2. Memberi nomor satu sampai lima pada pot yang telah disiapkan.

3. Mengisi masing-masing pot dengan tanah hingga dua per tiganya.

4. Memberi pupuk kotoran kambing pada pot 1 sampai terisi penuh.

5. Mengulangi langkah ke-empat pada pot 2, 3, 4, 5 namun dengan pupuk yang berbeda secara berurutan yakni pupuk kotoran ayam, pupuk kotoran kompos, pupuk air cucian beras, pupuk urea.

6. Memberi air pada masing-masing pot dengan takaran yang sama.

7. Menanam 5 biji kacang hijau pada setiap pot dengan jarak yang berjauhan.

8. Meletakkan setiap pot pada lingkungan yang sama dan menyiramnya setiap hari secara teratur dengan volume yang sama.

9. Mengamati pertumbuhan dan perkembangan kacang hijau pada setiap pot selama 7 hari dimulai pada hari kedua dan mencatat hasilnya dalam tabel pengamatan.

11. Membuat analisa dan menyatakan kesimpulan berdasarkan tabel pengamatan.

VIII. Hasil Pengamatan

1. Tabel Pengamatan

Tabel: Rata-rata Tinggi Tanaman Kacang Hijau

POT	Rata rata tinggi tanaman kacang hijau dalam (cm) pada hari ke-
	1	2	3	4	5	6	7
1	0	2,1	3,5	9,6	13,5	14,5	16,2
2	0	1	1	1,6	1,9	2,5	4,8
3	0	1,6	2,6	4,6	6	7	8,3
4	0	1,4	1,6	3,5	6,2	7,3	8,4
5	0	0	0	0	0	0	0

IX. Pembahasan

Berdasarkan data pada tabel di atas, dapat dilihat bahwa setiap hari tanaman kacang hijau mengalami pertumbuhan yang terlihat daribertambahnya tinggi tanaman. Dari data tersebut, juga dapat diketahui kuantitas pertumbuhan tanaman kacang hijau dipengaruhi oleh jenis pupuk yang berbeda. Semakin besar rata-rata tinggi tanaman, maka dapat dikatakan bahwa pertumbuhan tanaman kacang hijau itu juga semakin baik, begitu juga sebaliknya.

Penghitungan rata-rata tinggi tanaman kacang hijau dalam percobaan yang kami lakukan dimulai pada hari ke-1 sampai hari ke-7 masa tanam. Pada hari ke-2, rata-rata tinggi tanaman kacang hijau bervariasi. Pada pot 1 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 2,1 cm. Pada pot 2 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 1 cm. Pada pot 3 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 1,6 cm. Pada pot 4 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 1,4 cm. Pada pot 5 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 0 cm. Terlihat bahwa pada hari ke-2 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau yang terbesar terdapat pada pot 1 yakni 2,1 cm, sedangkan rata-rata tinggi tanaman yang terkecil terdapat pada pot 5 yakno 0 cm.

Pada hari ke-7, rata-rata tinggi tanaman kacang hijau bervariasi. Pada pot 1 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 16,2 cm. Pada pot 2 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 4,8 cm. Pada pot 3 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 8,4 cm. Pada pot 4 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 8,3 cm. Pada pot 5 rata-rata tinggi tanaman kacang hijau sebesar 0 cm.

Dari data di atas, dapat diketahui bahwa rata-rata tinggi tanaman kacang hijau yang paling besar pada hari ketujuh terdapat pada pot yang diberi pupuk kotoran kambing (pot 1) yakni sebesar 16,2 cm. Rata-rata tinggi tanaman yang menempati urutan kedua terbaik terdapat pada pot yang diberi pupuk kompos (pot 3) yakni sebesar 8,4 cm. Rata-rata tinggi tanaman yang menempati urutan ketiga terbaik terdapat pada pot yang diberi pupuk air cucian beras (pot 4) yakni sebesar 8,3 cm. Rata-rata tinggi tanaman yang menempati urutan keempat terbaik terdapat pada pot yang diberi pupuk kotoran ayam (pot 2) yakni sebesar 4,8 cm. Rata-rata tinggi tanaman yang menempati urutan kelima terbaik terdapat pada pot yang diberi pupuk urea (pot 5) yakni sebesar 0 cm. 

Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi perbedaan rata-rata tinggi tanaman kacang hijau pada setiap pot yang diberi pupuk berbeda, antara lain sebagai berikut.

1. Berdasarkan landasan teori, kompos yang sudah matang kandungan haranya kurang lebih : 1.69% N, 0.34% P2O5, dan 2.81% K. Dalam kasus pot 3 yangdiberi pupuk kompos, kuantitas pertumbuhan tanaman kacang hijau terlihat sedikit, meskipun beberapa dapat tumbuh tinggi dengan cepat. Dapat kita ketahui bahwa unsur yang terkandung dalam kompos tidak diperlukan karena kandungan unsur yang sama pada tanah sudah mencukupi. Sehingga rata rata tanaman yang diberi pupuk ini akan terlihat sedikit dibandingan pot 1. Berdasarkan landasan teori, hal ini diakibatkan oleh konsentrasi unsur dalam tanah lebih tinggi daripada kansentrasi unsur dalam tumbuhan. Sehingga air dalam sel-sel tanaman kacang hijau akan keluar atau biasa disebut plasmolisis. Karena air dalam sel-sel tanaman kacang hijau pada pot 1 berkurang, maka pertumbuhannya juga akan terhambat Hal ini dikarenakan, air yang digunakan untuk transport ion dan nutrisi dalam tanaman kacang hijau tidak mencukupi, sehingga proses trasport yang diperlukan dalam pertumbuhan tanaman menjadi terganggu.

2. Berdasarkan landasan teori, pupuk kotoran kambing mengandung 2,43% N, 0,73% P, 1,35% K, 1,95% Ca, 0,56 % Mg. Pada kasus pot 1, tumbuhan tumbuh dengan cepat dan kuantitas jumlah tanaman yang tumbuh pun juga tinggi, sehingga pot 1 merupakan tananam terbaik dari pertumbuhan dan perkembangannya. Hal tersebut dikarenakan kebutuhan nutrisi tersebut memenuhi dan tepat pada jenis media tanam kami.

3. Pada air cucian beras mengandung 80 % vitamin B1, 70% vitamin B3, 90% vitamin B6, 50% mangan, 50 % fosfor, 60 % Fe. Pada kasus pot 4 yang merupakan pertumbuhan dan perkembangan terbaik no 3. Ini dikarenakan cucian beras banyak mengandung vitamin, dan fosfor 50% sebagain unsur makronutrien, sehingga kebutuhan makro nutrian lainnya kurang tercukupi. Oleh karena itu pertumbuhan pupuk ini tidak bisa menjadi yang terbaik.

4. Berdasarkan landasan teori, pupuk kotoran ayam mengandung kurang lebih 1,72% N, 1,82% P, 2,18% K, 9,23% Ca, 0,86% Mg, 610% Mn, 3475% Fe, 160% Cu, 501% Zn. Dalam kasus pot 2 yang diberi pupuk kotoran ayam, kuantitas jumlah tanaman kacang hijau yang tumbuh lebih banyak  daripada yang lain, tetapi pertumbuhannya sangat lamban. Berdasarkan landasan teori, kandungan unsur Ca-nya cukup tinggi dibandingkan pupuk yang lain, yakni 9,23%. Oleh karena itu, kami dapat mengetahui bahwa unsur Ca yang berada di media tanah yang kita gunakan mungkin sudah cukup banyak, sehingga tanamannya akan tumbuh dengan lamban. Ca yang merupakan unsur makronutrien sangat diperlukan oleh tanaman kacang hijau. Tetapi menurut pengamatan kami Ca dalam media tanah kami sudah tercukupi.

5. Berdasarkan landasan teori, pupuk urea mengandung kurang lebih46% Nitrogen. Dalam kasus pot 5 yang diberi pupuk urea, kuantitas pertumbuhan tanaman kacang hijau sangat rendah. Rendahnya rata-rata tinggi tanaman diakibatkan hanya satu tanaman kacang hijau yang dapat bertahan hidup. Dapat kita ketahui pula bahwa unsur nitrogen yang terkandung dalam pupuk urea tidak diperlukan karena kandungan unsur yang sama pada tanah sudah mencukupi. Berdasarkan landasan teori, lebih rendahnya kuantias pertumbuhan tanaman kacang hijau pada pot 5 diakibatkan oleh konsentrasi unsur dalam tanah lebih tinggi daripada kansentrasi unsur dalam tumbuhan. Sehingga air dalam sel-sel tanaman kacang hijau akan keluar (mengalami plasmolisis). Karena air dalam sel-sel tanaman kacang hijau pada pot 5 berkurang, maka pertumbuhannya juga akan terhambat. Hal ini dikarenakan, air yang digunakan dalam transport ion dan nutrisi tanaman kacang hijau tidak mencukupi, sehingga proses trasport yang diperlukan dalam pertumbuhan tanaman menjadi terganggu.

Dari tabel data di atas, kualitas perkembangan biji kacang hijau pada setiap pot sama, maksudnya setiap biji pada masing-masing pot berkecambah pada hari ke-2. Namun perkembangan tanaman kacang hijau yang ditandai oleh usia munculnya daun berbeda-beda pada setiap pot. Usia munculnya daun pada tanaman kacang hijau yang paling cepat terdapat pada pot 1, karena terdapat 4 tanaman kacang hijau yang daunnya muncul pada hari ke-3. Sedangkan usia munculnya daun yang paling lambat terdapat pada pot 5.

Dari uraian analisa di atas, menurut percobaan yang kami lakukan, pupuk yang paling baik dalam pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau adalah pupuk kotoran kambing. Sedangkan pupuk yang kurang baik dalam pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau adalah pupuk urea.

X. Kesimpulan

Berdasarkan analisis data di atas, kami dapat menyimpulkan sebagai berikut.

1. Hipotesis kami yang mengatakan bahwa “jika tanaman kacang hijau diberi pupuk yang berbeda, maka pertumbuhan dan perkembangannya akan berbeda”, terbukti kebenarannya. Kebenaran tersebut dilihat dari percobaan yang kami lakukan, setiap pot memiliki rata-rata tinggi tanaman kacang hijauyang berbeda-beda dan tanda-tanda perkembangan seperti usia berkecambah dan munculnya daun berbeda-beda pula.

2. Pemberian jenis pupuk yang berbeda mengakibatkan perbedaan pertumbuhan dan perkembang tanaman kacang hijau. Terbukti dari data yang diperoleh, rata-rata tinggi tanaman yang paling baik terdapat pada pot yang diberi pupuk kotoran kambing, kemudian secara berturut-turut pupuk air cucian beras, pupuk kompos, pupuk kotoran ayam dan terakhir pupuk urea. Sedangkan usia tanda-tanda perkembangan tanaman kacang hijau yang paling cepat terdapat pada pot yang diberi pupuk kambing, sedangkan yang paling lambat terdapat pada pot yang diberi pupuk urea.

3. Jenis pupuk yang paling baik terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau adalah pupuk kotoran kambing, sedangkan jenis pupuk yang kurang baik terhadap pertumbuhan dan perkembangan kacang hijau adalah pupuk urea.

XI. Daftar Pustaka

1.      Kistinnah, Idun. Biologi SMA/MA Kelas 12. 2009. Jakarta:PT Gramedia Pustaka Utama

2.      http://id.wikipedia.org/wiki/Kacang_hijau

3.       http://pusri.wordpress.com/2007/09/22/mengenal-pupuk-urea/

4.      http://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101010054203AA8qemC

5.      http://thlbanyumas.blogspot.com/2011/08/kandungan-pupuk-pada-kotoran-hewan.html

6.      http://didikturmudi.wordpress.com/tag/pupuk/